06 Feb Migliora la lettura con Sarah e Mical
Cos’è Sarah e Mical?
La collana è composta da cinque libri suddivisi in brevi capitoli studiati per stimolare la lettura e per consentire la pratica e la misura delle frequenze (Frequenza = comportamenti al minuto, nel nostro caso contiamo le parole lette in un minuto). La pratica e la ripetizione della lettura permettono di costruire progressivamente fluenza (sull’argomento della fluenza trovi altri articoli nel nostro blog).
Ogni capitolo del racconto è integrato con attività didattiche basate su alcuni principi della scienza del comportamento. In particolare, ricordiamo:
- Pratica breve e intensa (per costruire fluenza)
- Feedback immediato (per aumentare la motivazione)
- Registrazione dei dati (per vedere i progressi e prendere decisioni didattiche informate)
- La Struttura Direct Instruction per lettura, scrittura e comprensione per guidare in maniera precisa le sessioni di pratica.
Le attività: leggere, misurare, migliorare
Ogni capitolo dei libri di Sarah e Mical includono tra le altre attività:
- Capitolo breve: circa 1 pagina, leggibile in 1 minuto
- Sprint di lettura: 30 sec / 1 min, ripetuti 4-5 volte
- Back-chaining: tecnica per la fluency (si parte dal fondo, si aggiunge una parola ogni volta)
- Grafico dei progressi: misurazione parole al minuto
- Crucipuzzle e storyboard: per consolidare vocabolario e comprensione
Sono tutte attività che consentono di misurare i comportamenti emessi dagli studenti. Di fatto si tratta di un ciclo virtuoso: lo studente legge, l’insegnante misura, registra i dati sul grafico e fornisce l’opportuno feedback allo studente permettendogli di sviluppare gradualmente nuove competenze e migliorare costantemente.
Vera motivazione
Il segreto del successo del progetto Sarah e Mical consiste nel fatto che lo studente vede subito i propri progressi.
Esempio:
La prima volta Tommaso legge 35 parole in un minuto. Dopo tre sprint: raggiunge 52 parole al minuto. Questi dati vengono opportunamente registrati sul grafico. La percezione dello studente (“Sto migliorando!”) diventa reale e tangibile. Inoltre, la narrazione fantasy tiene alta l’attenzione e stimola l’immaginazione. Non si tratta di semplici schede, ma di un viaggio nel quale lo studente vuole continuare la lettura.
Per chi è pensato il progetto Sarah e Mical?
Studenti dagli 11 anni in su
Con velocità di lettura iniziale di almeno 20-30 parole/min
Ideale anche per studenti con:
- DSA
- ADHD
- ASD ad alto funzionamento
- Basso coinvolgimento scolastico
Perché funziona?
- Fluenza prima della comprensione: il progetto si fonda su un dato scientifico: sotto le 120 parole/minuto, la comprensione è compromessa. Quindi si punta a costruire velocità di lettura prima di poter sviluppare la comprensione. Aver progettato capitoli brevi aiuta -in ogni caso- la comprensione e la lettura non risulta troppo stancante anche dagli studenti con maggiori difficoltà
- Allenamento, non giudizio: gli errori servono come opportunità di crescita. Infatti, vengono analizzati come occasioni per migliorare e sviluppare materiali ancor più efficaci.
- Routine che crea sicurezza: la ripetizione strutturata crea familiarità (lo studente consce cosa lo aspetta in ogni momento) e successo continuo (il miglioramento è giornaliero).
Sarah e Mical: strumenti per insegnanti e famiglie
Ogni libro è una guida pratica. Le attività sono pronte all’uso. Insegnanti, tutor e genitori possono seguire passo passo lo studente, senza inventarsi nulla.
Sarah e Mical non è solo una storia fantasy. È una porta d’ingresso verso la padronanza della lettura. Grazie all’uso integrato di Direct Instruction, TAGteach e Precision Teaching, i libri diventano strumenti concreti per costruire sicurezza, motivazione e competenza.
Un progetto dove ogni pagina conta. Letteralmente.
